Titre : | Inclusion scolaire : le partenariat médico-social - Education nationale encore fragile (2019) |
Auteurs : | Nadia Graradji |
Type de document : | Article |
Dans : | Actualités Sociales Hebdomadaires ASH (3127, 27 septembre 2019) |
Article en page(s) : | p.18-19 |
Langues: | Français |
Catégories : |
[BDSP] Pouvoirs publics > Administration état > Ministère > Ministère éducation [BDSP] Sciences économiques > Economie appliquée > Partenariat |
Résumé : | L'inclusion scolaire des enfants handicapés suppose que l'Education nationale et le secteur médico-social travaillent ensemble au quotidien. L'étude sociologique d'un dispositif IME hors les murs installé dans un collège met en évidence de multiples tensions encore existantes entre les deux partenaires. D'après le résumé de la revue. |